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【福州】一位关工委报告员的付出与收获——记福州市老园丁报告团副团长 乌山小学关工委副主任 陈 明

福州市教育局关工委编印的《学校关工委工作指南》。举办培训班时,副主任陈明分工讲“关工委工作方法”。经过精心准备,一个小时的《精美石头会唱歌》,结合实例介绍了历届关工委同志创造的十个工作方法。课堂互动良好掌声热烈,课件的使用为报告添色。《有一个美丽的传说》歌声响起时,听众如同得到“精美石头”特殊荣誉一般而笑逐颜开。老伙伴们的付出得到肯定,觉得心中热乎乎的。关工委新兵眼前一亮:原来关工委工作人人可做,只要肯付出就会有收获,信心倍增。

陈明在小学任教41年,任过语文教师、辅导员和副校长、校长。曾获得全国教育系统劳动模范等多次表彰,兼任过多个全国和省市各级教育学术团体职务。2016年被评为福建省教育厅关工委先进工作者。参加关工委报告团,做的报告涉及德育、少先队、家教研究、心理健康、法制教育、年轻教师培养等多方面。不论听众是谁,不论课题新旧,他都全力付出,力求圆满完成任务。小听众听讲时,常常有问有答,有呼有应,求知的眼神和开心的笑容给了他莫大的鼓励。报告会后孩子们舍不得离开,要求签名与合影,他觉得十分开心。

新中国成立60周年前后,陈明以《新老照片印证福州巨变》为题,参加市关工委组织的报告活动。结合在福州长期生活的亲身经历,生动地讲述福州解放前后的变化,受到师生们欢迎。

2013年初福州市关工委开展报告课件评比,并在现场说课。原课件仅是新老照片,加上文字说明。该怎样提高呢?陈明相信勤能补拙,拜电脑高手同事为师。花了一个多月,前后制作约10稿,用了新老照片、文字屏、动画、图表、视频,还有背景音乐。足够的付出,让幻灯片变成了合格的ppt。

陈明又一次改写讲稿,突出习总书记的“中国梦”讲话和福州任职时开创的3820工程展览照片,提升了教育内涵。报告语言进行了再推敲,互动环节再次作了安排……报告题目改为更接地气的《我家住在闽江边》,结尾加上谭晶演唱的抒情歌曲《幸福之州》。为了满足不同学校时间要求,课件和报告文稿,准备了长短两个版本。另外,还写了数千字的“备课记”。老有所学和老有所为,带来了他的老有所乐。

全省关工委“中国梦”宣传教育交流会上,陈明演示课件和说课。领导和专家说:课件制作得好,说课更好,把课件说活了。2013年最后一期《福州老园丁简讯》,作了报道。

2014年8月,陈明整理部分关工委工作文稿27篇,打印留作纪念,取名《绵薄的付出与收获》。其中《提高辅导报告实效的五个环节》曾在《关心下一代》杂志上发表。《我的卅年散记》获市老干部征文一等奖。还有在全国家教南京培训班,代表八省市即兴发言的追记《家教研究的一场及时雨》。2017年4月,又出续集,收入省家教骨干培训讲座稿《莫言故事启迪家教智慧》、福州历史文化讲座稿《有福之州福万年》和《编写乌山故事 服务学校德育》等18篇。两集总字数近20万。

陈明的报告受欢迎,还由于他的备课与授课有些新意。

2015年纪念抗日战争胜利70周年,市教育局关工委编印一套书和碟片,供学校使用。8月,省关工委组织专题交流。介绍书和碟片的任务,交给了未参加编写的陈明。他乐意带着任务,反复学习珍贵的资料。在省一级领导、专家及各设区市报告团的一号人物面前,他以读者的身份畅所欲言,题目是“三读《日本侵略福州的暴行和福州人民的抗日斗争》”。会上收获很多好评,源自为此付出的不少努力。

陈明用了数字法,强化了学和说的内容记忆。如,0421  0707  0815  0903  1213,把福州沦陷日、日本无条件投降日、抗战胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等牢记住;5910875数字顺序,讲了日寇罄竹难书的五个方面暴行,福州九地抗日概述,十位抗日经典人物,八个献身抗日案例,七个抗日世家和五位接受日军投降的福州人。材料熟记于胸,说起来就流利顺心;不看讲稿讲课,目光便可与听众交流,台上台下就容易产生情感共鸣。

严格掌握时间,尽量做到语言简练、优美、易记。如,点赞书和碟片编得好:用心匠心精心,编者倾“三心”付出;可读可信可用,读者收“三可”硕果。介绍三名福州籍海军将领抗日和反内战故事后,像讲福州评话似的,醒木一拍后加上的几句道白:“正是,三位福州海军将,三地荣受日军降,深明大义反内战,殊功劲节美名扬。”给听众留下深刻印象。

2015年5月,中宣部在中央电视台,宣布《关于“时代楷模”张国春和吕榕麟的表彰决定》。省电视台播放了学习时代楷模、原福州群众路小学校长吕榕麟的大型访谈节目《立德树人铸师魂》,其中有陈明的《老教师的思念》。他还应约写《缘起、情系小学德育》,叙述与英年早逝的吕榕麟廿多年的小学德育同事缘分;对年轻教师开讲《缅怀、学习时代楷模吕榕麟》,运用人力资源理论具体阐析教师职业成功规律。

习近平总书记号召全国宣传教育工作者讲好中国故事。还指出,弘扬爱国主义精神,必须尊重和传承中华民族历史和文化。对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受,是人们爱国主义情感培育和发展的重要条件。在讲好中国故事方面,陈明又付出不少,也收获更多。

2015年6月,听到乌山小学新校长,侃侃而谈“引乌山文化清泉,创学校办学特色”的创意,作为校关工委一员的陈明,产生了“编写乌山故事,服务学校德育”的想法。他一次又一次带上相机、水壶、纸和笔,徜徉乌山每个景点。仔细揣摩教师带领学生上乌山游览,讲的故事该怎样古为今用,凸显教育性;如何介绍历史文化,体现知识性;用什么法子满足小听众趣味性需要。回家后,在书刊或网上海量搜索,反复阅读、试写与修改。不到三个月,写成《故事林中游乌山》50篇故事。学校作为网上校本教材,供师生阅读选用。

2016年,福州市关工委开展“学党史国史,讲好福州故事”活动。大家建议陈明接着写于山和屏山的故事,为中小学生编写《故事林中游三山》丛书。于是,4月至10月间,他上午常流连在于山或屏山,下午多坐在电脑前写作,有时晚上也用上了。有的一天写一篇故事,有的一篇故事要写好几日。难读难懂的诗词、文言文和楹联应当浅说,有争议的史料需要考证,单是福州历史文化名城展示馆就去了五次。就这样克服不少困难,完成包括乌山篇、于山篇和屏山篇的152篇故事初稿。

报告团同事经过细读和讨论,提出很多很好的意见,陈明一改再改始终兴趣盎然。教师画家创作国画,作为漂亮封面;教师作家精心写序,充满溢美之辞。还有的筹措经费,解决少米之炊……陈明说的好“《故事林中游三山》是关工委集体智慧和力量的结晶。

2017年1月,《故事林中游三山》一套23万字的三本彩印书终于与大家见面了。在市教育系统关工委工作会上,78岁的陈明借助课件,编了五段40句,作一小时的《有福之州福万年》介绍。教师和老同志普遍反映喜欢这套书,有的说读了故事游三山,原有不少历史文化问题得到解答,也有人说印发这些书,为讲好福州故事做了件好事。乌山小学作为课改的探索,编有《放眼乌山》一书。正当他们正在努力更上一层楼时,用上内容丰富的《故事林中游三山》,说是助了他们一臂之力。

在《后记》中陈明写道,“今人不见古时月,今月曾经照古人。从书里我们看到了,可爱的家乡如何在历史长河中风雨兼程,一脚深、一脚浅地从封闭走向开放,从平庸走向辉煌。写好故事,我感到幸福,在知我福州,爱我福州方面,自己提高了一步;以这些故事书,为建我福州,美我福州,为讲好中国福州故事,出了一把力。”

福州市教育局关工委  

责任编辑:福建省教育系统关工委